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Aspectos educativos, capacitación y cultura del agua
Propuestas educativas sobre los Humedales para promover su conocimiento, aprecio,
protección y conservación
R. Uribe, R. Vázquez, J. Lambarri y M. Buenfil
Instituto Mexicano de Tecnología del Agua; Paseo Cuauhnáhuac 8532, Progreso, Jiutepec, Morelos,
México.
Introducción
En el artículo
Los humedales, fuente de inspiración del arte, la literatura, la música y el
folclore
, de la Convención Ramsar de 1971, citan algunas formas en que han sido referidos
los humedales, tanto positivas, como negativas. En este último sentido aparece que “…
pueden ser percibidos como lugares siniestros, sede del mal y del peligro”, además de que
son “una lúgubre inmensidad de aguas… que no puede atravesar el pie humano… un
ambiente preñado de pestilencia (R. Warner, 1826)”. En esta misma línea de pensamiento
Mauricio Cervantes encuentra que a lo largo de la historia y durante muchos años, los
humedales fueron considerados lugares inhóspitos, peligrosos y sin valor económico.
¿Es posible que estas concepciones influyan en la relación que mantienen las personas con
estos ecosistemas?, ¿será que el deterioro y desaparición de estos sitios tiene algo que ver
con este tipo de percepciones y con el desconocimiento de su funcionamiento y múltiples
beneficios? Mauricio Cervantes en su artículo
Conceptos fundamentales sobre ecosistemas
acuáticos y su estado en México
, concuerda en que sí, en que estas ideas son quizá la razón
del mal uso y abuso de estos ecosistemas; pero no sólo es esto, hay otras variables
relacionadas que intervienen, como por ejemplo, la falta de conciencia de conservación y
las presiones de atender las necesidades económicas de las crecientes poblaciones que
habitan cerca o que de alguna manera dependen de estas zonas. Todo esto está presente
cuando se toman las decisiones en torno al actual modelo de desarrollo, que privilegia el
valor económico sobre el ambiental, cuyo resultado es un acelerado proceso de deterioro
debido, entre otras cosas, al establecimiento de zonas destinadas al desarrollo turístico, a la
explotación de hidrocarburos y a labores agropecuarias, acuícolas, urbanísticas y forestales
no sostenibles, además de la contaminación producida por dichas actividades productivas,
lo que ha incidido en el daño, perturbación, disminución y pérdida de muchos de estos
ecosistemas.
En el sentido opuesto al que hemos venido comentando, están las personas que perciben a
los humedales como sitios hermosos, llenos de vida y fuente de sustento e inspiración. En
estos casos parece existir un vínculo de respeto que se manifiesta en una relación cotidiana
de agradecimiento por las bondades otorgadas, donde se identifican costumbres y prácticas
tradicionales cuidadosas que nos hablan de compromiso, protección y uso sostenible de sus
valiosos recursos. Estas personas conocedoras de su biodiversidad y funcionamiento,
